沂南天气_临沂天气

1.昌乐到沂山风景区多远

2.二年级秋天作文

3.学校预防暴雨水淹应急预案

4.初七是什么日子

5.诸葛亮的神机妙算表现在算准天气

课文朗读

知识点

教材分析：

这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

课文结构严谨。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。

《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。

作者介绍：

罗贯中（约1330-约1400） 名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。

书中人物介绍：

诸葛亮（181-234） 字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。

作品介绍：（点下方链接）

《三国演义》知识清单、阅读测试！

我会写：

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉贤妒能

忌：妒忌 猜忌 顾忌 肆无忌惮

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 监督 督战

委：委派 委托 委婉 委曲求全

惩：惩罚 严惩 惩办 惩前毖后

鲁：鲁莽 齐鲁 鲁菜 粗鲁

遮：遮掩 遮盖 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 无私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安营扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

呐：呐喊 吐纳 唢呐 呐喊助威

插：插秧 插花 插队 插嘴

形近字：

妒（妒忌）护（保护） 委（委托）季（季节）

惩（惩罚）征（出征） 私（自私）和（和平）

寨（水寨）赛（比赛） 呐（呐喊）纳（接纳）

多音字：

调：diào音调 tiáo调节

擂：léi擂鼓 lèi擂台

近义词：

妒忌——忌妒 商议——商量

推却——拒绝 委托——托付

预计——估计 紧急——紧迫

惩罚——处罚 吩咐——嘱咐

迟延——拖延 疑惑——困惑

反义词：

推却——接受 惩罚——奖励

齐全——短缺 秘密——公开

理解词语：

妒忌对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

推却拒绝；推辞。

委托请人或机构等代办。

迟延耽搁；拖延。

翎毛羽毛。

疑惑怀疑困惑。

调度管理并安排（工作、人力、车辆等）。

虚实虚和实，泛指实际情况或内部情况。

支援用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

手古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。

军令状戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。

神机妙算惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

词语扩展：

出自《三国演义》的成语：

草船借箭 三顾茅庐 刮目相看

如鱼得水 单刀赴会 舌战群儒

鞠躬尽瘁 乐不思蜀 吴下阿蒙

妄自菲薄

课内词语：

妒忌 军事 委托 照办 预计

紧急 惩罚 探听 私自 布置

调度 水寨 呐喊 军令状

神机妙算

句子解析：

1、周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。

2、有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”

这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。

3、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

4、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。

5、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让手射箭，这是借箭成功的条件之一。

6、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。

7、 鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。

诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，

笑曹操不敢出兵（胜利的笑），笑周瑜不自量力（胜利的笑），笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。

8、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。

诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行 “借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。

问题归纳：

1、周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么？

周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。

2、诸葛亮为什么答应造箭？

诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。

3、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？

周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。

4、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？

周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。

5、诸葛亮为借箭做了哪些准备工作呢？

船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安排巧妙。

6、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，顾全大局。

7、借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？

①算好天气：第三天有大雾（知天文）。

②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）。

③算好鲁肃：忠实守信。（识人心）

④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。

⑤算好曹操：谨慎多疑。

⑥布置周密、准确。

段落大意：

第一部分（1~2）：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。

第二部分（3~ 9）：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

第三部分（10）：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

概括故事中人物的性格特点

周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。

诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。

鲁肃：忠厚守信、顾全大局。

曹操：生性多疑、小心谨慎。

课文主题：

本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。

课后习题答案：

1、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。

主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。

2、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。

诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)

诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。

3、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？

读课文前，我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事了解到的。我知道诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借”到了十万支箭。

我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。

4、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？

答：“阅读链接”对应文中的第8、9自然段。

我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。

课外拓展：

与诸葛亮有关的古诗：

《有感》

平生心事付悠悠，风雨燕南老楚囚。

故旧相思空万里，妻孥不见满三秋。

绝怜诸葛隆中意，羸得子长天下游。

一死皎然无复恨，忠魂多少暗荒丘。

有关的歇后语：

曹操下江南——来得凶，败得惨

曹操吃鸡肋—— 食之无味，弃之可惜

诸葛亮征孟获——收收放放

诸葛亮借箭——有借无还

诸葛亮用兵——神出鬼没

诸葛亮隆中对策——有先见之明

诸葛亮吊孝——装模作样

刘备的江山——哭出来的(比喻来之不易)

关云长刮骨下棋——-若无其事

关云长走麦城——大难临头

关公进曹营——单刀直入

张飞使计谋——粗中有细

张飞吃豆芽——小莱一盘

张飞穿针——粗中有细

张飞穿针——大眼瞪小眼

周瑜打黄盖——两相情愿。

周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨

诸葛亮三气周瑜——略施小技

诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局

草船借箭——多多益善

草船借箭——坐享其成

草船借箭——满载而归

图文解读

同步练习1

一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（ ）

A.三天四更时分一定有大雾。

B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D.诸葛亮能算，因为他是神仙。

三、品味探究，选择正确的答案。

1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

从这句话中，我感受到鲁肃________

（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实

2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。

（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲

3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。

（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 勇敢；（3）诸葛亮 鲁肃 自信

4.从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。

（1）足智多谋 谨慎多疑；（2）勇敢机智 小心谨慎；（3）神机妙算 爱惜士兵

答案

一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。

二、ABC

三、1.（1）忠厚守信。

2. （2）谋划周密，安排巧妙。

3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信

4.（1）足智多谋 谨慎多疑

同步练习2

一、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？

A.识人心 B.知天象 C.晓地利

（1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ）

（2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ）

（3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… （ ）

（4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）

（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ）

（6）诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（ ）

二、阅读课文选段，完成练习。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1．用“√”给画线的字选择正确的读音。

既然(jí jì) 惩罚(chéng chěng)

2．在语段中找出下列词语的近义词。

处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )

3．将语段中画横线的句子改为陈述句。

4．结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是 ：

（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

三、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下 尽是计谋

诸葛亮立军令状 有借无还

鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨

诸葛亮开口 面不改色心不跳

草船借箭 糊里糊涂

参考答案：

一、（1）C （2）A （3）A （4）B （5）A （6）C

二、1．jì chéng

2．惩罚 商议 招待 妒忌

3．不敢跟都督开玩笑。

4．（1）明知故问，意在试探

（2）设下陷阱

（3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)

三、曹操南下——来得凶败得惨

诸葛亮立军令状——面不改色心不跳

鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂

诸葛亮开口——尽是计谋

草船借箭——有借无还

同步练习3

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昌乐到沂山风景区多远

一、原因：

1、从事件角度说：

借东风是说诸葛亮夜观天象发现风向过几天会变，在江南地区，由于是亚热带季风气候，气候规律性很强。你仔细看小说，会发现书中有交代其实曹操阵营的人知道有时也会有东南风。但是这个计策是孙刘联军一手策划的，所以他们在设计放火的时候就把这个事件考虑了进去；而曹军那边即使知道这个现象也不会轻易把这个事件与诈降还有火攻联系在一起，就更不会提前预防。所以诸葛亮的借东风是预测到了黄盖诈降的时机正好可以安排到东南风刮起的时候。

而上方谷位于渭河流域，那里属于大陆性气候，多为短时暴雨，本来就难以预测（就像英国是海洋性气候，现代技术都很难预测降雨）。而且降雨也可能是由于大火燃烧产生的烟尘上升凝聚小水滴所造成的短期降雨，这些都不在诸葛亮的预测范围之内。

2、从作者角度说：

三国演义尊刘贬曹，为了体现诸葛亮智绝，才虚构出借东风/上方谷的事件（也不一定是虚构的，但是这些事即使有也不会保留下来：前者无关大局，不是参战的核心成员是不可能知道的；后者是司马懿的大败，他是晋宣帝，晋朝编史者当然不敢写，而其他国的记载也不会保留下来）。加入借东风不仅提高了诸葛亮的“神力”，而且与历史不产生冲突（历史能够确定的只是曹操在赤壁大败，具体过程其实都不一定准确，众说纷纭）。而上方谷的敌人是司马懿，历史中他显然没有死，而且在诸葛亮死后还有其他的重要作为，当然不能把他写死；但要展现诸葛亮的谋略，司马懿是最佳目标人选，这就产生了一个矛盾：既要司马懿中计危急，又要他不死，于是就诞生了“天降甘霖”。这种手法和后面司马昭被姜维围困后“天赐泉水”是类似的。

二、简介：

1、诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人[2] ，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、散文家、书法家、发明家、文学家。

诸葛亮幼年丧父，同叔父到南阳躬耕，后追随刘备，为了刘备奠定了三分天下有其一的基础。蜀汉开国后，被封为武乡侯，对内抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道，对外联吴抗魏，为实现光复大汉的政治理想，数次北伐，但因缺乏良将而失败，最后病逝于五丈原。刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。

2、司马懿（179年—251年9月7日），字仲达，河内郡温县孝敬里（今河南省焦作市温县）人。三国时期魏国杰出的政治家、军事家、战略家，西晋王朝的奠基人。曾任职过曹魏的大都督、大将军、太尉、太傅。是辅佐了魏国三代的托孤辅政之重臣，后期成为掌控魏国朝政的权臣。善谋奇策，多次征伐有功，其中最显著的功绩是两次率大军成功抵御诸葛亮北伐和远征平定辽东。对屯田、水利等农耕经济发展有重要贡献。73岁去世，辞郡公和殊礼，葬于首阳山。谥号宣文；次子司马昭封晋王后，追封司马懿为宣王；司马炎称帝后，追尊司马懿为宣皇帝，庙号高祖。

二年级秋天作文

昌乐县位于山东省潍坊市的东南部，而沂山风景区位于山东省临沂市沂南县的西南部。从昌乐到沂山风景区的具体距离取决于所选择的交通工具和路线，以下是两种可能的路线和大致距离:

路线1:从昌乐乘坐出租车、专车或自驾前往。大约需要经过G310国道和G25长深高速公路，行驶距离约为180公里，耗时约3.5-4小时。

路线2:从昌乐到临沂再转乘公交或包车前往沂山风景区。可以先到潍坊市汽车客运站乘坐前往临沂的长途客车，在临沂市公交总站转乘前往沂山风景区的公交车或包车。此路线的行驶距离约为240公里，耗时约4.5-5小时。

需要注意的是，路线距离和时间仅作为参考，具体行驶时间会受到交通状况、路况、天气等各种因素的影响。同时，行车前应该了解当地的交通规则和安全注意事项，保证自身和他人的安全。

学校预防暴雨水淹应急预案

　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我帮大家整理的二年级秋天作文8篇，希望对大家有所帮助。

二年级秋天作文 篇1

　清晨，我去上学时，就感到天气有些闷热。到了学校，本来以为可以凉快一点，却因为凉风一直没有“光临”我们的“寒舍”，学校里仍然十分炎热。到了大课间，我走出教学楼，顿时感到一股热浪扑面而来。天气本来就比较闷热，现在太阳又火辣辣地照着大地，再加上还做运动量很大的广播操，唉，这种热真是无法形容。虽然大课间时间只有半个小时，但同学们都大汗淋漓。

　到了中午，天气突然有了转变。天空中布满了乌云，如同一条巨大的黑毯子。过了一会儿，豆大的雨点落了下来。半小时后，雨停了，取而代之的是呼啸的狂风。大树被风吹得摇摇摆摆，好象喝醉了酒；小树被吹得如同在跳舞，有些甚至累弯了腰。许多杂物都成了“宇航员”，在空中乱飞一气。下午放学时，风越刮越大，使得气温从上午的31℃降到了17℃。许多同学都直喊冷，赶紧穿上了家长带来的衣服。我呢，也穿上了一件外套。

　这次大风，如同秋天的信使，告诉人们：秋天来了，请做好准备！

二年级秋天作文 篇2

　春天是美好的季节，夏天是多彩的殿堂，冬天是银色的世界。秋天又是什么呢？秋天使彩色的画笔，勾勒出一幅幅耀眼的水彩画。

　到了秋天，天气仍是那么热，要不是看到地上的落叶，还不知道秋天已近来临。走进了秋天的果园，我看到了硕果累累的果实。苹果红的像火，又大又圆。那甜甜的石榴，那叫长得好呀，个个大个个圆。石榴的果实又红又甜，特别好吃。石榴不仅好吃，还能制成酸甜的石榴酒和香喷喷的石榴绘面。还有黄澄澄的鸭梨。甜甜的还可以解渴。甜甜的大枣，好像穿着一件红绿相间的.衣服。在果园里还可以时不时看见一两只小野兔子。农民伯伯便是非常的高兴。因为秋天是个丰收的季节。我对满脸洋溢着快乐的农民伯伯说：“那么，我可以体验一下丰收的喜悦吗？”农民伯伯说：好呀，那你来体验一下摘石榴吧。”我立马跑到石榴树下，去摘石榴。我伸手去拽石榴。农民伯伯对我说：“摘石榴时得用剪刀剪下来。”我明白了，于是用剪刀剪下了石榴。看见成筐成筐的石榴。于是我开心地跳了起来。

二年级秋天作文 篇3

　荣成，它是一座美丽的海边小城。每年夏天，爸爸妈妈都会带着我，在海边泡海澡、捡贝壳，十分有趣。可是今年，我们是国庆节来到这里，正值秋天。

　秋天，海风很凉，不能下水游泳了，我只能挽着裤腿，赤着脚在浅滩中蹚水。浅滩中，有很多被冲洗得特别干净的彩色的贝壳，红的、粉的、橘黄的、黑的、咖啡色的……好看极了。不时的，我还能看到几条游来游去的小鱼。“呀！小螃蟹！”我欢喜地叫着。别看小螃蟹只有矿泉水瓶盖那么大，可在海水里爬得特别快。我和妈妈齐心协力一起拿着小铲子才把它抓到。我在海滩上继续寻找，一只、两只、三只……收获可真大啊！我开心极了！可是，爸爸却告诉我：“小螃蟹离开大海就会死的！”我低头看看这些可爱的小家伙，它们都早已躲藏到了大海螺身子下面。我把水桶拎起来，倒向大海：“小螃蟹，快快回家吧！等到下次秋天，我再来找你们玩儿！”

　我们还来到了码头，这里停靠着许多满载而归的渔船，船上装满了海蛎子。小型起重机正在忙碌地工作着，把渔民叔叔打捞回来的海蛎子吊到岸上。不远处，有一些带着草帽的阿姨正围坐在一大片扇贝壳堆前，她们挥舞着小铁棍，不停地敲击扇贝壳。我走到旁边，好奇地问道：“阿姨，敲这个干什么？”一个脸色黑红的阿姨答道：“把贝壳穿成串儿，用来养海蛎子。”头上的太阳猛烈的照着，扇贝壳还发出阵阵腥臭味，可是阿姨们却依然有说有笑地不停地敲击着。她们的脸上挂满了晶莹的汗水。

　这就是秋天的大海，不仅有趣，它还格外美丽。

二年级秋天作文 篇4

　秋风赶走了炎热的夏天，天气渐渐地凉爽起来，那吵人的蝉声也被秋风吹散了，树木都换上了金色的新装，大地铺满了一片片像火似的枫叶，真像一层厚厚的、火红的地毯。

　秋天是一个金色的季节，是一个丰收的季节。你瞧，花园里，那千姿百态的菊花争相开放：有的像金色的麦浪，连绵起伏；有的像喷泉，尽情怒放；有的像鸡冠，高低不平……

　果园里，硕果累累，瓜果飘香。有涨红了脸的苹果，好象一个个害羞的小姑娘；有压弯枝头的黄澄澄的梨，好象一个个金黄的小葫芦；有红彤彤的柿子挂在枝头，好象节日里大大小小的灯笼；有紫的发亮的葡萄，像一颗颗晶莹的玛瑙；有半黄半绿的橘子，像一个个穿着迷彩服的哨兵……。

　我爱这个美丽的秋天，它带来了迷人的景色，带来了美好的希望，带来了丰收的喜悦。

二年级秋天作文 篇5

　秋天是个秋高气爽，天高云淡的季节。秋风送来了阵阵清凉，扇走了夏天的炎热。人们脱掉了充满活力的夏装，穿上了秋装。

　一天，老师带我们去果园，我们进到果园里，里面色彩缤纷，美丽极了，我们看到有很多不同的果树。有苹果树、梨树、柿子树、桃树，还有很多很多果树呢！

　其它果实还有很多，比如说香蕉，香蕉就像一个黄黄弯弯的小船，葡萄就更加绚丽多彩，有红的、绿的、还有紫，圆润可爱，就像一串串紫色的珍珠，晶莹透明，苹果树上挂着很多红红的的大苹果，就像挂着红红的大灯笼一样，美丽极了。

　同学们摘了许多果子，也捡了不少的枫叶，他们今天玩得很开心。

　秋天的果园真美啊！我真的很喜欢秋天呢！

二年级秋天作文 篇6

　周末，天气晴朗，灿烂的阳光洒向大地。妈妈临时决定带我到郊外去赏秋。妈妈告诉我：“城里的秋天太过平淡、单调，而城外的秋天是五彩缤纷的。”

　我们一家驱车到沂南马泉休闲园。在行进的途中，我不断向窗外望去，秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一张金**的地毯。农民伯伯正在田里辛勤地劳动。欣赏着沿途的风景，不知不觉间就来到了目的地。停好车后，我们徒步前行。这里种了大片的樱桃树，春天来时，樱桃树绽放了笑脸，开出了美丽的花儿，而秋天再见到它们时已容颜大变，树叶由常绿色变成了金色，随着秋风的吹拂，一片片落下来，像一只只金色的翩翩起舞的蝴蝶。往远处看去，有好多小灯笼挂在树上，非常漂亮。我快步跑过去，定睛一看，原来是诱人的柿子啊！密密麻麻的，把树枝压得低垂着头，仿佛随时都会掉下来似的。秋天的柿子就这样悄悄地点缀着纯朴的柿树，也装点了大自然……

　秋风吹过，一阵阵清香扑鼻。这味道我非常熟悉，心想一定是桂花的香气。依味而寻，在酒店假山旁发现了几株大桂花，小小的四朵花瓣里藏着淡雅的香。我顺便用手把那鲜嫩的小花朵放在手中轻轻揉了下，手就染成了淡雅的黄，还散发着淡淡的香味，不由地让我想起了姥姥家门前的大金桂。

二年级秋天作文 篇7

　秋天像一位魔术师，能变成各种各样的色彩来。秋天来了到处呈现出丰收景象。棉花像一朵朵白绒球似的，可爱极了!几场蒙蒙细雨过后，玉米露出了金黄的微笑，微笑暖着秋天，心里也暖暖的;柿子，便燃烧起自己火红的小灯笼，那柿子红似火，甜似糖;苹果像个害羞的小女孩，总是红着脸。 秋天还是一位理发师。我的头发，被风吹过后，总是秋的造型，每一丝头发，都含着秋的韵味。

　秋还是一位勇士和建筑师。秋风，她用她的袖子拂去了夏天的炎热，秋风扫落叶，她飘起了一条金色的“快乐大街”。

　秋天，农民的欢庆日，秋天让小朋友大饱口服!

二年级秋天作文 篇8

　秋天来了，火红的枫叶翩翩起舞的落下来了，秋天姐姐像是给大地铺了一层地毯。

　我最喜欢火红的枫叶了，因为我喜欢火红的颜色。还有那凉风习习的秋风，凉快极了。我拿来了一个瓶子，用来收集秋天带来的东西。我先收集了一片枫叶，然后我又来到成熟的玉米前，取下了一粒玉米。我想还有什么可以收集的呢？对了还有秋风，你们一定很难猜到我是怎么收集秋风的吧！哈哈！告诉你们吧！我先用瓶子兜了一下吹来的秋风，再用最快的速度盖上瓶盖，这样就行了。

　秋天是我最爱的季节。我爱秋天。

初七是什么日子

学校预防暴雨水淹应急预案1

　一、情况概述

　学校交通虽然便捷，但存在着汛期安全隐患。学生所在地大都来自于Xx、Xx、Xx等等，分散居住在山坡、壕沟、低洼地和池塘边，来往学校的路途情况也同样存在不安全的因素。当我省处于暴雨洪水的高发期时，易发生水灾，危及学生生命安全，随着汛期的到来，汛期安全工作形势更加严峻。

　二、指导思想

　根据上级人民部门和沂南县教体局做好学校防汛安全工作的会议精神，结合我校的实际情况，切实地做好当前学校防汛安全工作，特制定本应急预案。

　三、组织领导

　为加强汛期学校安全工作，指导学校防汛工作，成立防汛工作领导小组。领导小组成员由学校各部门的行政人员和各班班主任组成。

　组长：

　副组长：

　办公室：

　联络组：

　成员：

　四、应急措施

　1、突出重点，加强防范。

　（1）学校组织人员立即对学校校舍进行一次清沟排淤、维修加固、全面检查。在全面检查的基础上，突出重点地区和重点校舍。特别要注意检查学校内围墙、挡土墙、厕所、宿舍等建筑物可能存在的安全隐患以及原危房和受雨水侵蚀新产生危房中的危险隐患。（由学校安全领导小组检查）

　（2）凡是发现有安全隐患的，要立即上报，坚决转移到安全的地方上课。对存在的安全隐患，及时除险维修加固。

　（3）建立预警系统，落实防范措施，对可能发生崩塌、滑坡、泥石流等突发性地质灾害的重点地段，要严密监测并及时预报，将灾害危险点的监测和防治任务落实到具体人。

　（4）学生上学、放学的主要道路存在安全隐患的要提醒学生注意安全。

　（5）暴风雨前后，楼顶要做好防雷安全准备。

　（6）每天中午、晚上放学要检查门窗是否关好。

　（7）各班要在学校领导组统一领导下加强警戒，做好在危险地段护送学生工作。

　（8）当连下大暴雨，学校应采取果断措施，先决定撤出教室，停止上课待汇报后再定。

　2、广泛宣传，增强意识。

　（1）各班采用多种途径向学生进行汛期安全教育，不断增强他们的防灾意识、责任意识、应急意识和自我保护能力。教育学生不能到江河塘湖、水库边、低洼地带等可能发生山洪及地质灾害地区游玩。

　（2）在汛期，严禁学生下水游泳、玩耍；严禁组织学生外出集体活动（确需组织学生外出参加校外集体活动的，要报告县教育局批准，并严格按照要求在确保安全的情况下组织进行）。

　（3）加强家校联系，汛期如遇暴雨、洪水猛涨等紧急情况，各班要以确保师生安全第一为原则，必要时采取调整上课时间或停课等紧急措施，果断将学生转移到安全地带，同时加强家校联系，落实护送人员，确保学生返校、返家安全。

　（4）绝不允许学校组织考生搭乘无牌、无证、无照或超载车船参加考试。

　3、强化责任，严明纪律。

　（1）汛期间，学校设立汛期安全信息员，及时汇报学校防汛安全工作开展情况，随时掌握学校安全工作状态。必须成立汛期学校安全工作领导小组和汛期安全救援小分队，实行“一把手”负责制，进一步强化防汛抗洪责任制和责任追究制，防汛工作务必做到责任到人，措施到位。

　（2）根据汛情的变化，有序组织好师生和学校财产的安全转移，人员转移、物资的搬迁。必须以“师生安全第一”为原则，做到“先人后物”。且一般由地势低的地方向地势高的地方转移，有隐患地带向安全地带转移，坚决杜绝人为安全事故发生，确保学校财产和师生生命安全。

　（3）在预警期内，严明纪律，认真执行重大事故报告制度，密切关注汛期学校及周边的安全动态。如遇突发事故，务必以“师生安全第一”为原则，采取果断措施保证师生安全，并及时报县教育局，不得拖延更不得隐瞒不报。对于忽视预防，疏于管理、玩忽职守而造成事故的直接责任人，将依规、依法从严处理。

学校预防暴雨水淹应急预案2

　为了更好地贯彻“预防为主，安全第一”的防汛方针，确保师生生命安全，强化生命第一的意识，做到早部署，早防范，切实做好汛期安全工作，结合我园实际，特制定本预案。

　一、成立幼儿园防汛抢险领导小组及职责：

　总指挥：（查看水情，组织全园教职工，按各自的职责进行疏导幼儿）

　广播组：（拨打报警电话，向上级及时通报险情）

　疏散引导：（帮助各班班主任把幼儿带到安全部位，让各班班主任清点人数并上报）

　警戒救护组：（负责联络工作并组织受伤人员救治工作）

　各班负责人：班主任及带班教师分组分别负责幼儿前后迅速撤离。

　二、幼儿园防洪防汛工作预案：

　1、加强对全园师生防汛知识的.宣传教育，通过橱窗、传单等多种形式，把防汛知识传达给每位师生，提高全园师生的防范灾害能力。

　2、加强检查和防范工作，经常保持校园交通、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方逐点检查，确保地下水道疏通。对幼儿园园舍墙体、屋面、门窗、电器等定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患及时整改。坚决封闭幼儿园危房，防止安全事故发生。

　3、密切注意幼儿园园舍安全，定期进行安全检查，发现安全隐患，立即将师生迁移。

　4、遇洪水侵袭园舍，立即启动防洪预案，疏散人员和财产，确保师生安全。

　5、暴雨洪水过后，及时对园舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的发生和蔓延。

　6、汛期坚持领导值班和报告制度，幼儿园负责人的手机和值班电话全天开机，确保通信畅通。有异常情况及时向上级汇报。一旦发生险情和意外情况，采取果断措施及时处理，防止重大安全事故发生。

　7、幼儿园要组织抢先小组待命，对容易受侵蚀的设备、图书等做好转移准备。发现异常，马上整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。

　8、切实加强预防管理，严防幼儿园重大灾情发生。若因人力不可抗拒发生事故，负责人和现场人员及时采取有效的自救措施，同时报告上级有关部门，把损失降低到最低程度。

　三、疏散时注意事项：

　1、根据现场的实情，优先选择最佳疏散线路。

　2、全园教职工迅速到位，通过广播对被困人员的情绪做好组织和引导疏散工作，维护好疏散秩序，防止拥挤踏伤。

　3、要清点人数，对救出的人员进行清点，看是否全部救出。

　4、水灾严重的情况下要组织幼儿按原有疏散路线向高的地方转移，集中等候救援。

　5、幼儿年龄小自理能力差，加强教师思想道德观念，认真负责，加强自身的安全措施和应急能力。在需要时要有于献身的精神。

学校预防暴雨水淹应急预案3

　为加强明星希望学校校园安全，建立健全安全责任制，按照以“预治为主，标本兼治”的原则和工作讲究落实，措施得力具体，处理及时的要求，特制定本方案。

　一、指导思想

　以珍爱生命，安全第一的原则为指导，全面落实县市防汛工作会议要求，严格把握汛期的天气气候变化，着时启动本预案，确保大灾来时少损失或不损失，为师生及学校的生命财产安全提供有力保障。

　二、防汛措施

　1、密切注意天气和气候变化，随时掌握天气预报合理安排师生的工作和学习生活，并随时作好突发事件的应对准备。

　2、如遇暴雨天气，学校应派专人引导学生上学、放学，防止学生自己行走，一定要和家长接头后，再行撤回。（各班主任）

　3、当洪水发生后要立即启动本预案，指挥抢险突击队进入战斗抢险状态。（全体男教师）

　4、如上课时发生汛情，指挥小组要在统一号令的指挥下，合理疏导学生转移到安全地带，并作好合理的防险工作。

　5、灾情发生后全体教师要以学生安全为主，立即进入情况，保证道路交通、通讯、报警、抢险、维护。

　三、防洪工作领导小组

　组长：管道俊（校长）

　副组长：管腾飞（政教主任）

　组员：各班班主任

　防汛工作领导小组的职责：

　负责检查、督促各校防汛工作；根据汛情，研究、制订防汛方案；指挥防汛抗洪抢险队进行抢险；负责向上级汇报汛情及处理情况；协调配合相关部门做好救援工作；做好善后处理工作。

　四、具体人员职责分工

　管道俊负责在遭遇区域性超标准洪水灾害的情况下，第一时间到达现场，在县委县政府及教育局防汛指挥部、中心校的统一安排下，启动防汛抗洪工作预案，立即向有关部门上报汛情，同时主动采取有力有效的处置措施。

　管腾飞负责协调社会及村委进行救援，组织有关人员维护学校秩序，加强安全保卫，保护师生安全和教育资产不受损失。

　车森、张春光、杨凤梅负责提前做好防汛准备工作，根据汛情，延缓或提前放学时间，组织学生们到安全地方避险（操场），必要时可组织教师或家长护送学生到家。

　李学峰、管华山负责积极参加并组织开展排水工作，利用好器材及工具及时排水。

　五、物资及工作保障

　1、学校要准备足量的铁锹、编织袋、照明工具、手提话筒等，暂存，以备随时调用。

　2、全面排查危房、危厕、危墙，先自查整改，随时接受上级检查，把隐患消灭在萌芽之中，确保汛期房舍安全。

　3、在汛期内，学校要严格执行汛期24小时值班制度，建立汛情灾情报告制度和记录制度，全体教师的通讯电话时刻保持正常状态，以利汛情传递畅通。

学校预防暴雨水淹应急预案4

　为了切实做好今年的防汛工作，确保我校全体师生安全度过汛期和学校财产不受损失，根据x县教育局夏教字文件精神，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案：

　一、成立防汛领导小组

　组长：

　副组长：

　组员：

　领导小组的职责：具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及对周边地质滑坡进行排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产不受损失，师生无伤亡。

　二、成立防汛抢险队

　队长：

　副队长：

　组员：

　三、报警程序

　学校值班室→学校校长→学校抗洪领导小组→报告上级部门

　四、防汛工作安排及措施

　1、成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全度汛和学校财产不受损失。

　2、做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。

　3、防汛期间坚持24小时值班。实行领导成员值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

　4、政教处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与学校联系。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

　5、防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察校园及周边的水位上涨情况。

　6、做好避险看护工作，尤其是路远的学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在无家长接送和老师看护的情况下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

　7、随时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应及时赶到学校，将学校公物抢运到安全地带。

　五、注意事项

　1、抗洪的首要的任务是保护师生的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。

　2、一般不组织学生参加救灾。

学校预防暴雨水淹应急预案5

　一、应急机构的组成

　1、领导小组

　学校防洪抗汛工作在上级领导小组的领导下组织实施。防洪抗汛领导小组由校长为组长，成员由校委会人员组成。校长办公室兼应防洪抗汛办公室，校长办公室为指挥部，校长办主任任联络员。

　2、主要职责

　⑴加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

　⑵充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织、指导全体师生防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高广大师生防洪抗汛的意识和基本技能。

　⑶认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储，抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

　⑷采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点。

　⑸调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

　二、防洪抗汛的应急行动

　1、分工见（消防紧急预案）。

　2、接到上级指示或通报后，领导小组立即进入临战状态，依法公布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。各有关组织随时准备执行防洪抗汛任务。

　3、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵。停止各项室内大型活动。

　4、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，保证防洪抗汛顺利进行。

　5、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

　6、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学，工作和生活秩序。

　7、按预案落实各项物资准备。

　8、各级领导小组在校长办统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。

　⑴迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

　⑵迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

　⑶加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

　⑷迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报。

　三、其它

　1、进入防洪抗汛紧急状态后，学校将根据市、区政府、市指挥部，市、区教育局，镇党委政府的命令指示通过电话、口授、会议等形式传达各种命令，指示。

　2、在防洪抗汛应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

学校预防暴雨水淹应急预案6

　为防范暴雨雷电等恶劣天气、防止可能出现的洪涝灾害，确保师生的人身和校园财产安全，结合我镇学校实际，特制定本应急预案。

　一、成立防强降雨防洪水领导小组

　组长：

　组员：

　二、准备工作

　1、各中小学在暴雨来临之前，仔细检查校舍状况，看屋面是否漏水，墙体是否淋雨，清理下水管道沟渠等排水设施，有问题及时维修；

　2、对师生进行防暴雨雷电洪水的安全知识教育，做到未雨绸缪；

　3、检查学校周边环境，防止因外部原因造成校内事故。靠近山坡的学校，要密切关注山体情况，防止滑坡塌方等灾害；

　4、检查电路设备，防止因淋水引发事故；

　5、有举水河防汛任务的单位成立防洪抢险突击队，落实人员和职责，准备足够的沙袋、沙子、铁锹、雨衣、电筒等防洪用具；

　6、检查我中心学校负责防洪的举水河堤两个闸口和地段，制订防汛安排，作好人员和器材准备；

　7、各学校确定在紧急情况下的疏散路线和安置地点，组织师生开展自救、互救、逃生演练。

　三、应急措施

　1、关注天气预报，如遇恶劣天气或进入汛期各学校必须安排24小时值班，所有人员保持通讯24小时畅通，以便在紧急情况下能及时对各类人员进行调配；

　2、暴雨时段，学校值班人员和保安人员应当频繁地在学校各处巡视，有住宿学生的学校，要重点巡查学生寝室，若发现险情，立即向值班主管和单位领导报告，启动应急程序；

　3、强雷电天气，要做好学校人员及电气化、远程教育设备的防雷电工作；

　4、一旦校舍出现险情，迅速组织学生有序疏散、转移至安全地带，教师要首先保证学生人身安全；

　5、及时通过校园广播、电话、手机等媒体和通讯工具向有关部门和人员传递信息、通报情况、获取各方面支持；

　6、关注学生上学放学的路况，如果道路损毁或存在安全隐患学生不能回家，学校应妥善安置学生，并及时联系家长；

　7、按照镇政府的统一安排，组织人员做好举水河堤的堵闸防汛任务。

　四、工作要求

　1、思想上要高度重视，要本着对党和人民事业负责的精神，克服麻痹松懈、掉以轻心思想，认真作好各项准备；

　2、工作上要抓好落实，分工职责明确，物资储备到位；

　3、组织上要协调有力，保证政令畅通。

学校预防暴雨水淹应急预案7

　为贯彻县教育局防洪工作的文件精神，结合学校防洪领导小组制定的各部门职责范围及本部门的工作实际，特制定以下应急预案：

　（一）应急机构的组成

　1、领导小组

　组长：xxx

　副组长：

　组员：

　2、主要职责

　加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作的研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织，指导全校防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高广大师生防洪抗汛的意识和基本技能。严格按预案要求积极筹集各项物资，强化管理，使始终保持良好战备状态。

　洪涝灾害情况发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把洪涝灾害造成的损失降到最低点。调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

　（二）后勤管理处

　负责人：xxx

　1、在汛期来临之前，组织人员对全校危房简屋和建筑物上的标牌，悬挂物等进行检查，并将情况及时通报各部门。

　2、负责对全校下水道，明沟污泥杂物的疏通清扫，保证排水通畅。

　3、根据上级防洪领导小组的要求，做好防洪物资准备工作，设应急用品仓库（草袋，铁锹，雨衣，手电筒等）

　4、做好车辆的调度，应付各种紧急需要，随时出车，随叫随到，保证安全。组织一支由各类工种组成的防洪抢险队，集合待命听候调遣，处理突发事故。

　（三）校医室：

　1、负责人：xxx

　2、加强汛期期间的值班工作。

　3、做好各类急救药品的准备工作。

　（四）宿舍管理部门：

　1、负责人：xxx

　2、在汛期来临之前，要对教师宿舍所有门窗进行安全检查，如有损坏及时报修，确保安全。

　3、加强门卫值班，随时应付各类突发事件，保证正常的教师生活秩序。

　（五）防洪抗汛应急行动

　1、上级防洪抗汛预报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。

　2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

　3、加强对易燃易爆物品，有毒有害化学品的管理，加强对食堂，门卫室，电脑室等重要场所的防护，保证防洪减灾顺利进行。

　4、加强对广大师生宣传教育，做好师生，学生家长思想稳定工作。

　5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常教学，工作秩序。

　6、按预案落实各项物资准备。

　（六）防洪抗汛应急处置

　1、无论是否有预报，警报，发生洪涝灾害后，领导小组成员立即赶赴学校，在1小时内集结待命。

　2、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。迅速发出紧急警报，组织仍滞留在学校建筑物内的所有人员撤离。迅速关闭，切断电源，燃气，供水系统和各种明火，防止滋生其它灾害。迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送到附近救护站抢救。加强对重要设备，重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。迅速了解和掌握受灾情况，及时汇总上报。

诸葛亮的神机妙算表现在算准天气

问题一：农历初七是什么日子? 正月初七日为人日，唐代称为“人胜节”，山东民间习称“人七日”或变称“人情日”。据南北朝时期的《荆楚岁时记》记载：“正月七日为人日，以七种菜为羹。”淄博、潍坊地区此日吃各种野菜做的小豆腐，即是荆楚遗风。据说人日主人丁兴旺和人身健康。龙口、招远等地按初七、十七、二十七分为“小人七”、“大人七”、“老人七”，中午吃面条以祝人们健康长寿。寿光等地人日“树消息”，削三木片，以轴贯之，联以丝车，剪彩为络丝娘，悬之高竿，以验风占岁。

有的地方人日还有祀神活动。沂南在这天推磨压碾，送天地。邹城这天祭祀火神祝融。单县一带这天送火神。

郓城民间传说人日是玉皇大帝的七姑娘生日，妇女在这天用秫秸、布条做一个“七姑娘”，扶着她先转井，再转碾台和磨台。边转边唱：“七姑娘，转井台，教俺绣花做绣鞋”，“磨道去，碾道来，针线筐，不离怀”。蒙阴在人日这天有“扎姑姑”的习俗，未婚少女聚在一起“扎姑姑”。她们用木条、干草、葫芦头、彩色布条等，做成“姑姑”，葫芦头涂上白粉，画上五官，还用鸡血点染腮唇。然后让“姑姑”站在供桌上，大家轮流给姑姑跪拜，祈求降福。最后有人举着“姑姑”给每个少女点头，据说，给谁点头多，谁就有福。沂南的未婚女子，在初七的落日前，用初一早晨发纸时用过的红筷子，到灶王爷前占卜，预测婚嫁吉凶。

人日这天，临清、济南等地忌讳妇女做针线。单县早晨吃饺子，现包现吃，叫做“捏老鼠嘴”，晚上不能点灯，据说是让老鼠娶媳妇，不要危害百姓。淄川在这天吃小豆腐，象征吃老鼠脑。

大年正月初七被称为“人日”，传统习惯要吃面条，这样可以保佑老年人健康长寿。这当然属于传统迷信。

问题二：年初七是什么节日？ 正月初七，传说这天是人类的诞辰日，即人的生日，民间曾把这天叫做“人日”“人日节”或“人胜节”。汉族人民在这一天带人胜，吃七宝羹，吃面条，登高赋诗。民俗专家表示，“人日”反映了中国古代劳动人民祈福纳吉和求平保安的愿望以及对“人”本身的尊重。

正月初七为人节，源于古代汉族神话：盘古开天辟地后，女娲从初一开始，依次造出了鸡、狗、猪、羊、牛、马等动物后，几经演变，成为汉族吃七样}习俗。

问题三：初七是什么日子 黄道吉日

问题四：2016年农历十月初七是什么日子 万年历

公历 ?2016年11月6日 星期日

阴历 十月初七 丙申年猴年戊戌月 壬辰日

2016年阴历十月初七 , 是公历2016年11月6日 星期日

问题五：阴历初七是什么日子 农历六月初七盛传是“天门开” 天门开就是天上玉皇大帝的大门会打开。所以华人就会在这天许愿、祈福。听说今天许愿特别灵验。 玉皇大帝，俗称“天公”，其位居玄穹，上掌三十三天，总枢百神，下握七十二地、四大部洲、亿万生灵，在民间信仰中，是一位至高无上的神o。 六月初七日，俗称“天门开”。道教庙宇往往请来道士设醮答谢天公，这称之为“做半年”。“做半年”与“天公诞”都是祭拜上天的隆重典礼。民间传说六月初七日是玉帝成道称帝的日子，这一天天门大开，三界十方神仙都要上天为玉帝拜贺。而民间百姓往往趁这一天，祭拜天公，一来酬谢天公半年来的保佑与赐福，二来乞求天公感念诚意，继续降福降贵。

问题六：十月初七是什么日子 中元节

问题七：2016年二月初七什么日子 农历二月七日是云南省峨山彝族自治县军屯镇一带彝族祈求神灵保佑全镇男女婴儿无病无痛的节日，简称“二月七”。

问题八：农历正月初七是什么节日？ 人日节是汉族传统节日，亦称“人胜节”、“人庆节”、“人口日”、“人七日”等。传说女娲初创世，在造出了鸡狗猪牛马等动物后，于第七天造出了人，所以这一天是人类的生日。汉朝开始有人日节俗，魏晋后开始重视。古代人日有戴“人胜”的习俗，人胜是一种头饰，又叫彩胜、华胜，从晋朝开始有剪彩为花、剪彩为人，或镂金箔为人来贴屏风，也戴在头发上。此外还有登高赋诗的习俗。唐代之后，更重视这个节日。每至人日，皇帝赐群臣彩缕人胜，又登高大宴群臣。如果正月初七天气晴朗，则主一年人口平安，出入顺利。

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问题九：农历四月初七是什么日子？ 2017年农历四月初七是公历：2017年5月2日星期二

农历2017年四月初七日查询信息如下：

公历：2017年5月2日星期二金牛座

农历：鸡年 四月 初七日

四柱：丁酉 甲辰 己丑

节气：

生诞：

二十八宿：毕

甲子纳音：霹雷火

距今：还有6天

问题十：2016正月初七是什么日子 2016年人日节是几月几号 正月初七是人日节，即人类诞生的日子，也叫人庆节、人胜节。2016年的人日节农历是正月初七，公历是2月14号，和情人节一天。

神算。也就是对天文地理的掌握情况，预知未来，比如说赤壁的东风、草船借箭里面的大雾。

心理学、逻辑思维能力强。比如空城计，七擒孟获。善于总结，策划能力强。火烧连营、七擒孟获、借荆州。

字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。